2/5/16

HABLAR POR LOS CODOS

He querido titular así esta entrada, copiando el título de uno de los epígrafes del capítulo 3, "Desarrollo cognitivo y de la comunicación", del libro de Gema Paniagua y Jesús Palacios, que ya os he recomendado en otras ocasiones.

A principios de curso se me ocurrió apuntar en un folio las palabras que más pronunciaban los niños y niñas de mi aula, algunas conversaciones significativas, expresiones llamativas, etc.

Desde septiembre hasta ahora, he podido observar una rápida evolución y un incremento importante del vocabulario.

Algunas de las expresiones más recurrentes las he reflejado en pequeños bocadillos que he pegado en la pared a modo de documentación. Espero que os guste y os animo a hacerlo ya que el proceso es divertido y además, a las familias también les ha gustado. (Por cierto, Patri soy yo, por eso a veces les digo que me van a borrar el nombre).







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