LITERATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Hoy os recomendamos la lectura de unos de esos libros que deberíamos tener en nuestra biblioteca de Educación Infantil. Esta vez se trata de un texto dedicado a la literatura infantil, que recoge toda la parte teórica pero además no olvida otros aspectos fundamentales como la tradición oral y la creación literaria hecha por y para niños. Esperamos que os sea útil.

¿Y dónde encontrarlo? Podéis adquirirlo en varios sitios: 

Siempre que voy a una librería, miro detenidamente el índice, lo que me sirve para descartar o seleccionar los libros. Pues aquí os dejo el índice de contenidos de este manual, para que veáis lo completo que es:

TABLA DE CONTENIDOS:

Presentación

PRIMERA PARTE. LO QUE SE PUEDE QUERER HACER

CAPÍTULO 1. EL CONTACTO ENTRE LOS NIÑOS Y LA LITERATURA

1.1. La iniciación literaria

1.2. La mediación de los adultos

1.3. ¿Cómo valorar?


CAPÍTULO 2. SELECCIÓN, PROGRAMACIÓN, ANIMACIÓN

2.1. Hay que seleccionar

2.2. Recursos de selección

2.3. La biblioteca de aula

2.4. Los libros de la biblioteca

2.5. La animación a la literatura


CAPÍTULO 3. NARRACIÓN Y LECTURA DE CUENTOS

3.1. Por qué contar o leer cuentos a los niños

3.2. Las reglas del juego

3.3. Qué cuentos para cada edad

3.4. Leer no es lo mismo que contar

3.5. Cómo preparar un cuento para contarlo

3.6. Cómo contar el cuento en el momento

3.7. Cómo leer un cuento


CAPÍTULO 4. POESÍA PARA NIÑOS

4.1. Por qué poesía en Educación Infantil

4.2. Qué poesía para cada edad

4.3. La poesía en los juegos tradicionales

4.4. Poesía tradicional y poesía de autor: qué hacer con ellas


CAPÍTULO 5. TEATRO PARA NIÑOS

5.1. Qué representaciones para la edad infantil

5.2. Hacer teatro para niños


CAPÍTULO 6. CREACIÓN NARRATIVA

6.1. Seamos creativos

6.2. En busca de la fantasía y el humor infantil

6.3. Inventando historias

6.4. ¿Cómo son los cuentos que inventan los niños?


CAPÍTULO 7. CREACIÓN POÉTICA

7.1. Hallazgos poéticos del lenguaje infantil

7.2. Hacia el pensamiento divergente

7.3. Inventando poemas


CAPÍTULO 8. CREACIÓN DRAMÁTICA

8.1. Del juego simbólico al teatro

8.2. Un arte total

8.3. Los niños actores

8.4. El montaje de una obra (y el cine)


CAPÍTULO 9. LA LITERATURA PARA EL DESARROLLO LINGÜÍSTICO E INTEGRAL

9.1. ... Y el lenguaje oral

9.2. ... Y el lenguaje escrito

9.3. Interrelaciones diversas

9.4. Una coda a propósito de la evaluación


SEGUNDA PARTE. LO QUE SE DEBE SABER (ADENDAS)

Adenda 1. Coordenadas de la literatura infantil

Adenda 2. Rasgos y géneros de la literatura infantil

Adenda 3. Historia general de la literatura infantil y juvenil

Adenda 4. Ideología y pedagogía

Adenda 5. Mercado editorial y tradición cultural, hoy y aquí

Adenda 6. Libros para prelectores

Adenda 7. La ilustración y la imagen

Adenda 8. Narrativa de tradición oral

Adenda 9. Poesía de tradición oral

Adenda 10. Narrativa de autor

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